國學、閱讀、寫作一體集訓
國學、閱讀、寫作一體集訓
國學、閱讀、寫作一體集訓
國學、閱讀、寫作一體集訓
國學、閱讀、寫作一體集訓
國學、閱讀、寫作一體集訓
國學、閱讀、寫作一體集訓
國學、閱讀、寫作一體集訓
厚望齋“人文蓄勢”經典課程集國學、作文、閱讀為一體，自創“觀察－洞察－體察“教培體系，升級孩子的思維水平；精選五千年中華智慧燦爛寶藏，滋養孩子的靈魂，提高修養、廣致良知，成就孩子的“精英素質”和“精英品格”。《小初銜接特別集訓》課程專為小升初學子定制研發，精華課程助力語文成績騰飛！
授課對象：專為【6、7年級】前20%學子設計
課程設置：《小初銜接人文蓄勢》 2冊 各10天
國學、閱讀、寫作一體集訓
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國學、閱讀、寫作一體集訓
國學、閱讀、寫作一體集訓
厚望齋“人文蓄勢”經典課程集國學、作文、閱讀為一體，自創“觀察－洞察－體察“教培體系，升級孩子的思維水平；精選五千年中華智慧燦爛寶藏，滋養孩子的靈魂，提高修養、廣致良知，成就孩子的“精英素質”和“精英品格”。《小初銜接特別集訓》課程專為小升初學子定制研發，精華課程助力語文成績騰飛！
授課對象：專為【6、7年級】前20%學子設計
課程設置：《小初銜接人文蓄勢》 2冊 各10天
簽約當地加盟校就職 年收入基本在20萬＋
歡迎您前來參加，把握機會學成之后造福一方，成為貴人型人生贏家：
首先，作文培訓市場需求正在快速增長。越來越多的家長意識到作文的重要。
2、“學好數理化走遍天下都不怕”的觀念遭遇現實嚴重挑戰，大多數家長已意識到“審時度勢、會說會寫、善于創新”（觀察·分析·表達）是終生需要的重要能力。而中小學校內語文課，尚不能有效的填補這一需求，家長只能借助于課外作文與閱讀培訓。
4、十九大中央精神，表明整個國家從上到下將注重語文教育，注重中華優秀傳統文化教育。當前的中高考變革的核心是，不再單純依靠考分而加入綜合素質評價。而厚望齋的作文教育特色——在寫作教育中完成對素質的培養，用寫作教育來提高悟性，培養卓越創新能力，恰好逢時。
3、成為厚望齋寫作名師，會趕上接下來三十年的好時光。如果教師還能更新的互聯網技術結合，打造個人品牌與線上直播教育等，像之前北京的奧數名師一樣年收入兩三百萬，一定會發生在語文老師身上。
其次：作文培訓市場目前的競爭程度偏低。在全國大多數地方作文培訓市場還處在初級發展階段：
1、教作文的老師業務水平良莠不齊，教法普遍比較落后。比如大多數還是范文加點評式，或者是好詞好句好段瞎拼湊，硬模仿。其次教材不系統，能供學生學的時間不長。
3、總之，作文培訓是一個“低門檻”的行業，這一“富礦”的開采才剛剛開始，急需更高業務水平的老師，更高經營水平的從業者。
同時，通過培訓的老師，厚望齋將提供內部教材、標準教案、頒發結業證書，推薦到當地加盟校就職，乃至扶持您在當地自立發展培訓事業。誠邀您的參與！
時間：35天自學＋3-6個月實戰 培訓收費：5萬元（免收，就職后抵扣）
時間安排
教學內容安排
第一周
重點
“厚望齋作文”的理念與方法論體系
難點
自我介紹的書面體和演講體
第二周
重點
《厚望齋作文普及版》全系列教材教案
難點
克服緊張心理，上臺講好公開課
自學三周
重點
《厚望齋作文普及版》全系列教材教案
難點
引人入勝的課堂設計與流程（起承轉合）
實戰一周
重點
《厚望齋作文普及版》全系列教材教案
難點
組織教學能力培養＋批改作文的思想與方法實踐＋
實習實踐
3-6個月
重點
真實上課，課后的總結與對家長的教學反饋
難點
如何跟家長溝通，引領家長并贏得信任
時間安排
教學內容安排
第一天
上午
“厚望齋作文”體系介紹
下午
公開課的培訓
第二天
上午
老師試講公開課
下午
培訓自信上冊1-5練寫作的基礎訓練+（試講）
第三天
上午
培訓自信上冊6-9練寫作的基礎訓練+（試講）
下午
培訓10-15練 寫人的專項訓練+（試講）
第四天
上午
培訓16-19練 寫景的專項訓練+（試講）
下午
培訓20-22練 寫事的專項訓練+（試講）
第五天
上午
培訓23-26練 說理的專項訓練+（試講）
下午
培訓27-30練 寫物的專項訓練+（試講）
第六天
上午
考試及發放合格證書
1、自愿報名，我校將根據報名填寫和提交的資料，進行面試和筆試，按照成績擇優下發錄取通知書。
3、厚望齋每年組織兩次以上的作文大賽，作為教學的補充。教師可以組織學生參加，優秀的孩子可以登上省級、國家和國際級舞臺，為老師贏得良好口碑。
5、厚望齋每年評選全國各地的優秀老師，舉辦教學成果和教學技能大賽，入選優秀教師資格的，可以申請研究院的“教育家培訓”相關課程。通過這些課程的優秀人才，總部投資其在當地建立直營學校。
報名入口：
微信咨詢：18510171428
北京厚望齋作文小學階段
《小學自信作文-普及版》12冊 適合2~5年級 各10次
《小學自信作文-精華版》2冊 適合5~6年級 各15次
厚望齋作文培訓致力于從根源上解決小孩子寫作難的問題，讓寫作文像說話一樣簡單，在提高語言表達能力的同時提高寫作水平。尤其重視啟發孩子用自己的思路組織自己的語言，表達出自己的真情。相信在明顯提高孩子作文水平的同時，也將提高孩子的學習興趣和對語言文字的熱愛。
教會孩子一套完整系統的觀察方法，讓孩子會觀察、會感受，面對任何一項命題都有話可說，有材料可寫。
通過科學規劃的五大板塊的學習和思維訓練，讓孩子學會認真觀察，仔細觀察的方法，同時引導孩子嘗試進行哲學分析，在此基礎上完成流暢的表達，使孩子不僅有內容可寫，并且寫出一定深度。
通過循序漸進的訓練，讓孩子從此真正學會獨立寫作，而不是依靠作文模板及模仿，打開“真我”，升級思維境界！
通過有綱有目、有經有緯的觀察分析訓練，讓孩子完全擁有有自我見解的作文，樹立個人表達及寫作自信！
學生寫作有立竿見影的效果：一次一練，一練一得，次次有收獲，課課見提高。只要會識字，會寫字，會說話，就都能練好作文。練過三五次后，厚望齋一年級的小學生四十分鐘能寫出二三百字的作文，二年級小學生四十分鐘能寫三五百字，三四年級能寫五六百字甚至上千字。
本作文培訓教程有清晰明朗的訓練藍圖，學生們一生作文所涉及的物、景、人、事、理全部包羅在內。可以說，受過全程訓練，便沒有不會寫的作文。
“觀察-洞察-體察”是國內最為先進系統的作文訓練方法論。從訓練觀察入手，充分調動學生們“視、聽、嗅、嘗、觸”五種感官，豐富其對“真善美”的感知，構建其豐富的心靈大廈并將之表達出來。達成“我手寫我口，我手講我心”的效果，學生們可說真話、記真事、抒真情！
厚望齋主張務實求真，提倡作文要一氣呵成，幫助學生形成對自己行為負責的意識。滲透孝、悌、謹、信、愛眾、親仁等觀念，培養環境意識、憂患意識、生命意識和辯證觀、發展觀等。為修身做準備，為習國學做準備，為領悟智慧做準備，為成長成才做準備。
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普及作文教程提綱
1、教材分為六級，每級兩冊，共十二冊。其中一、二、三、四級每冊10練，五、六級每冊9練。
1） “練什么”是本訓練的內容和目的，講一些有關的道理；
3） “想一想”是從寫的角度，對所選文段或文章進行淺顯分析，引導學生讀寫結合；
5） “擴展練”結合選文，進行一些詞句方面的知識技能訓練，讓學生在訓練中得到知識積累和能力鍛煉；
7）“心得與鼓勵”，心得是讓學生體驗自己學習的收獲，鼓勵由教師、家長對學生訓練給與肯定，促進他們產生作文興趣。
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精華作文教程提綱
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