這套“以人為本，樸實(shí)科學(xué)”的教育方法體系，不但保證了學(xué)生的寫作水平提高勢(shì)如破竹，更重要的是透過這種教學(xué)培養(yǎng)了孩子為人做事的真能力。在這套教學(xué)體系下，教師即“育才”又“育人”，學(xué)生即“立言”又“立人”。

        學(xué)生有豐富的生活，卻常常感覺無事可寫，原因在于缺少對(duì)生活的認(rèn)識(shí)。厚望齋作文課堂上，老師是一位向?qū)АьI(lǐng)學(xué)生想真正的老師，大自然學(xué)習(xí)。拜大自然為天師，讀生活這本天書。透過作文培養(yǎng)孩子觀察能力、洞察能力、體察體悟能力。這些能力不但使學(xué)生在作文上如魚得水，更重要的是培養(yǎng)了為人做事重要的能力。這甚至比知識(shí)更重要的能力。

        這樣的作文課堂，使學(xué)生作文有了高遠(yuǎn)的追求和全新的面貌。而且透過作文教學(xué)提高了學(xué)生為人做事的真能力。

         厚望齋作文課堂上，尊重學(xué)生的個(gè)體體驗(yàn)，幫助學(xué)生在內(nèi)省和履踐中汲取生命智慧的源泉。一篇文章與作者的價(jià)值觀，人生哲學(xué)，對(duì)人情、人心、人性的洞察是融為一體的。正所謂“言為心聲，文如其人”。厚望齋作文，是教孩子寫出一種充滿人文情懷、表達(dá)自己人生進(jìn)步，并通過它反過來推動(dòng)自己人生進(jìn)步的機(jī)智大氣的少年文章。

~ 搭建思維升級(jí)階梯，邁上作文登巔之路 ~

         厚望齋作文培訓(xùn)歷經(jīng)三代名家精研傳習(xí)，寒暑砥礪 ，終成大系。其核心要領(lǐng)為“觀察-洞察-體察”，全體系貫穿了“大道至簡(jiǎn)”、“務(wù)實(shí)求真”、“道法自然”的先進(jìn)思想。

這套思想框架，是厚望齋袁校長(zhǎng)在已故的厚望齋創(chuàng)始人、全國(guó)著名國(guó)學(xué)專家、中小學(xué)語文/作文名師、中國(guó)人民大學(xué)客座教授韋家定老師“觀察-分析-表達(dá)”體系基礎(chǔ)之上建立的，其中體察階段的具體方法論也承接了鞍山作家李雙有關(guān)于靈感思維過程的研究。

      厚望作文共分為自信、精進(jìn)和升華三個(gè)階段，周期都是三十六次（正常學(xué)期內(nèi)每周一次）。前兩個(gè)階段都分物、景、人、事、理幾個(gè)版塊。

     
         自信階段 解決“沒有寫的”的問題，基本目標(biāo)是只要有相應(yīng)年級(jí)語文課本的識(shí)字量和80%以上的詞匯量，不論寫什么，都能寫出來（低年級(jí)300字以上，中年級(jí)600字以上，高年級(jí)800字以上）。
 

         精進(jìn)階段 解決“怎樣寫好”的問題，基本目標(biāo)是不論寫什么，都能寫出自己的見解；能發(fā)現(xiàn)自己習(xí)作中的表述問題并嘗試修改，完成精進(jìn)階段的訓(xùn)練后，低學(xué)生能寫高年級(jí)的作文是比較正常的。
 

         升華階段 練的是“詩外功夫”，根據(jù)自信、精進(jìn)各版塊中的訓(xùn)練點(diǎn)安排少兒哲學(xué)、邏輯學(xué)、傳統(tǒng)蒙學(xué)精華及中外名家名篇片斷，通過討論、辯論、表演、實(shí)驗(yàn)等方式使學(xué)生將這些知識(shí)內(nèi)化，激發(fā)和形成新的潛能，并靈活運(yùn)用到作文習(xí)作和修改中。

     1、觀察階段解決充分掌握信息，即求真的階段！

      作文，觀察是根，是本，本正才能苗壯!問渠哪得清如許，為有源頭活水來!這活水，就是生活，就是大自然!厚望齋的老師經(jīng)常帶著學(xué)生貼近大自然，教育學(xué)生通過上天賜予我們的五種感官通道——看、聽、嗅、嘗、觸，引領(lǐng)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)大自然，認(rèn)識(shí)真理!

     培養(yǎng)觀察能力到底有多重要（點(diǎn)擊查看）
 

     2、洞察階段解決透過現(xiàn)象看本質(zhì)的問題，透過觀察事物識(shí)別內(nèi)蘊(yùn)的規(guī)律。

     老師逐步引導(dǎo)學(xué)生，將大自然的外在存在經(jīng)由五種感覺通道進(jìn)入學(xué)生的大腦，觸動(dòng)學(xué)生心中先天內(nèi)在的意義存在，引導(dǎo)學(xué)生感受“喜、怒、憂、思、悲、恐、驚”的情感，于是便有了觸景生情的寫作現(xiàn)象!

     培養(yǎng)洞察能力有何意義（點(diǎn)擊查看）
 

     3、體察階段更是搭建出天人合一的具體思維過程，并追尋靈感思維的足跡，讓達(dá)成創(chuàng)意創(chuàng)造和創(chuàng)新的靈感成為源頭活水!

      當(dāng)學(xué)生們觀察物質(zhì)世界，進(jìn)入洞察的情感世界，其靈魂開始升騰!體現(xiàn)在寫作上，則是無論寫什么，就是什么!從此，萬物開始變得有生命，有情感，有靈魂。在這一刻，學(xué)生便可徹底明白一個(gè)最本質(zhì)的秘密——體察，在體悟中去覺察!至此，學(xué)生們的想象空間被充分挖掘，寫作任其自由發(fā)揮、盡情舒展。因此，學(xué)生們寫出的作品發(fā)自真心，文貴天成，文如其人。

    為什么智慧的家長(zhǎng)會(huì)重視培養(yǎng)孩子的體悟覺察能力（點(diǎn)擊查看）
 

       何為觀察？就是天賜我們?nèi)祟惖奈宸N感官，看、聽、嗅、嘗、觸，這些感覺通道基由其感覺器官讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)大自然，認(rèn)識(shí)真理！

       當(dāng)我們打開我們的感覺通道，運(yùn)用我們的感覺器官，我們作為人的存在得以真正的蘇醒，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然的豐豐富富的存在，我們會(huì)發(fā)覺生活真真實(shí)實(shí)的述說，在這時(shí)候，我們就得到了養(yǎng)分，我們開始成長(zhǎng)！

      因?yàn)槲覀冇辛税l(fā)現(xiàn)，我們很樂意把這些感覺說出來，寫在紙上。從此，我們開始會(huì)作文，并樂于作文！在此，我呼吁：每一個(gè)父母，每一個(gè)老師，每一個(gè)照看孩子的人，盡力的幫助孩子們把感覺通道打開，讓你的手里的小生命盡情的發(fā)現(xiàn)世界之真！

厚望齋作文教學(xué)中如何貫徹觀察能力的培養(yǎng)？（點(diǎn)擊查看）

       人類，自然之子，大自然之最精華的杰作！在我們心里，大自然種下了認(rèn)識(shí)他、與他共鳴，感受他的神奇的種子！

       大自然外在存在，會(huì)經(jīng)由我們的五種感覺通道進(jìn)入我們的大腦，觸動(dòng)了我們心中內(nèi)在的先天的，道德存在（善惡存在）！這一刻：若與善的共振發(fā)生，在這共振中就會(huì)誕生美，這美開始彬彬起舞，令我們的心，我們的靈魂流連忘返！若是這一刻，若是與善對(duì)立，在這激蕩中丑就會(huì)出生，這丑開始，令我們的心驚恐萬狀，我們的靈魂避之而無不及！

       由此，我們觀察到的一切在我們心中，有了意思，有了意義！這意反過來，開始指導(dǎo)我們的觀察，在這意指導(dǎo)下的觀察，讓我們能透過現(xiàn)象看到本質(zhì)！透過外在呈現(xiàn)出來的各種紛繁異像，發(fā)掘出其內(nèi)在的意義所在，當(dāng)我們透過“像”識(shí)別到“意”時(shí)，我們的情感世界被打開了，“喜、怒、憂、思、悲、恐、驚”，正所謂觸景生情！

       我們的情感世界得到徹底打開！我們的感覺將敏銳，我們的內(nèi)心將更加的敏感，我們將會(huì)更加的溫柔、謙卑，更加的充滿仁愛，也更加的勇敢，更加的精進(jìn)！

       洞察能力的培養(yǎng)，其實(shí)非常簡(jiǎn)單，無非就是把有限放入時(shí)間與空間的無限當(dāng)中去觀察推究而已，大自然早就給予了這個(gè)準(zhǔn)繩（厚望齋發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，應(yīng)用在了教學(xué)當(dāng)中，成效斐然）。

       山水村落皆話本，耳目及處有詩材料！萬物皆有情！在此，我呼吁：每一個(gè)父母，每一個(gè)老師，每一個(gè)照看孩子的人，盡力的幫助孩子們把洞察能力建立起來，打開他們的情感世界，盡讓他們盡情的感知生活之美把！

厚望齋作文教學(xué)中如何貫徹洞察能力的培養(yǎng)？（點(diǎn)擊查看）

       當(dāng)我們打開觀察的物質(zhì)世界，進(jìn)入洞察的情感世界，我們的靈魂將開始升騰！應(yīng)用在寫作上，無論寫什么，我就是什么！從此，一切的萬物都開始變得有生命，有情感，在這一個(gè)刻，你就徹底明白了一個(gè)最本質(zhì)的秘密——體察，在體悟當(dāng)中去覺察！

       當(dāng)然，這個(gè)境界，古往今來極少的圣人達(dá)到。但是行到此，你就將明白了為什么“文章本天成，妙手偶得之！”明白一切所謂的創(chuàng)作，不過是開啟了慧眼，打開了慧耳，聆聽到了大自然早就放在那里的，最誠(chéng)實(shí)的述說罷了!一切不過是天功而已！

       你會(huì)情不自禁的大喊，自由了，自由了！萬物皆與你為一！沒有什么可以阻攔你，你也不用為去留而患得患失，大自然給你了無窮無盡的心靈自由！天地之間唯浩然正氣長(zhǎng)存！

厚望齋作文教學(xué)中如何貫徹體察能力的培養(yǎng)？（點(diǎn)擊查看）

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